高（職）校校長治理能力與領導力提升專題培訓班
發布日期：2021-05-11 10:13:44?瀏覽次數：1350
新時期高校校長應堅持社會主義辦學方向，重視政治素養，加強高校黨組織政治功能，有效防范政治風險，始終沿著正確的政治方向辦學人員，著重于立德樹人的根本任務，尋找工作，提高核心競爭力，積極思考教育課程、人才培養、業績評價、學校管理等領域改革，進一步解決體制機制障礙，為高校發展注入更多生機活力，積極對接和服務國家重大戰略
| 課程內容（僅供參考） | 天數 | |
| 意識形態安全與教育的責任使命 | 半天 | |
| 新時代教育工作者的情懷、使命和擔當 | 半天 | |
| 加強和改進新時期高校黨建工作，提高黨建科學化水平 | 半天 | |
| 景下的人才培養與專業建設 | 半天 | |
| 加快高校綜合改革，全面提高人才培養質量 | 半天 | |
| 高?！半p一流”建設的機遇、挑戰與發展路徑選擇 | 半天 | |
| 學校從“管理”到“治理”的案例實踐研究 | 半天 | |
| 基于大數據的功能：學校發展的新型競爭力 | 半天 | |
| 面向一流大學建設的科研發展思考與實踐 | 半天 | |
| 深化人事制度改革，促進高校內涵發展 | 半天 | |
| 教師文化：高校發展的軟實力和正能量 | 半天 | |
| 立德樹人使命與德育創新——高校思政工作新形勢和新任務 | 半天 | |
| 加強師德師風建設， 落實立德樹人根本任務 | 半天 | |
| 新時代我國職業教育深化產教融合的若干思考 | 半天 | |
| 民法典時代的校園法治 | 半天 | |
| 智慧教育與未來學習——區域和學校教育信息化推進的策略 | 半天 | |
| 以需求為導向的職業教育課程框架與人才培養方案的設計 | 半天 | |
| 高校核心競爭力培育與學科品牌建設 | 半天 | |
| 國家高端智庫人才隊伍建設 | 半天 | |
| 學校組織架構與文化建設的理念、誤區與策略 | 半天 | |
| “?！薄捌蟆碑a學研全面合作模式實務及探討 | 半天 | |
| 中外合作辦學的相關政策及實務 | 半天 | |
| 學校安全監管檢查規范與安全崗位責任制度建設 | 半天 | |
| 情景模擬訓練：危機處理與媒體應對（突發事件、群體性事件、重大事故新聞發布） | 半天 | |
| 校長職級制度與教育領導力提升 | 半天 | |
| 己欲立而立人，己欲達而達人——關于校長專業發展的幾點感悟 | 半天 | |
| 校長的人文魅力和人文關懷 | 半天 | |
| 現場教學 | 蘇州大學黨建館主題: 高校黨建工作創新 | 半天 |
| 蘇州大學校史館、科技成果館主題：高等教育體制改革與“雙一流”大學建設 | 半天 | |
| 蘇州大學國家大學科技園主題：政校企合作、產學研一體 | 半天 | |
| 蘇州大學行政服務辦事大廳主題：一流管理、服務師生 | 半天 | |
【培訓地點】蘇州大學各校區。
【培訓師資】高校學者（以蘇州大學為主）、黨政領導干部、企業高管和智庫行業專家等教師隊伍。
【培訓費用】根據培訓人數及具體培訓方案而定。
【培訓證書】蘇州科技大學
頒發的“蘇州科技繼續教育結業證書”。
【課程設置】課程僅供參考，可根據委托單位量身定制培訓課程。
【培訓方式】面授學習（理論授課、現場教學、案例教學、情景模擬等）；線上學習（錄播、直播等相結合）；混合式教學（面授學習、線上學習等相結合）；“送教上門”等多種方式可供選擇。
課程內容（僅供參考）
【教學服務與管理】
學員管理：按蘇州大學學員管理制度統一管理，建立學員檔案，結業后在本校存檔。
教學服務：配備經驗豐富的專職班主任。
1、組建班委會或學習小組，協助班級管理，加強師生溝通；
2、聽取學員對教學管理過程中的意見或建議，及時協助學員解決生活困難；
3、培訓學習期間所有學員可在“來同學社”APP上實時查看課件，打分、評論、互動；
4、培訓結束后，建立學員檔案并統一歸入蘇州大學檔案館
【培訓保障條件】
1、辦學設施：現有報告廳、U型教室、情景模擬室等各類教室，為教學提供了完善的教學保障。
2、住宿服務：除校內住宿外，還與校園周邊近百家賓館簽訂了合作協議。
3、飲食服務：校區內現有培訓食堂、自助餐廳、校內酒店餐廳等可提供飲食服務。
4、生活保障：校區圖書館擁有藏書百余萬冊；田徑場、籃球場、排球場、網球場等設施齊全
